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Etimología de Pleno
Pero desde su elección por sufragio universal directo y gracias al trabajo activo de sus miembros, ha podido conseguir mayores poderes y adquirir el estatus de socio igualitario en la codecisión con el Consejo en la mayoría de los ámbitos de la legislación de la UE. En la actualidad, el Parlamento Europeo cuenta con 705 miembros elegidos de los 27 Estados miembros de la Unión Europea y celebra sus debates plenarios en 24 lenguas. En el pleno, los diputados, funcionarios, intérpretes y traductores siguen procedimientos muy precisos para garantizar el mejor desarrollo de la sesión.
Las sesiones plenarias están presididas por el Presidente del Parlamento Europeo. El Presidente del Parlamento Europeo está asistido en esta tarea por los 14 vicepresidentes, que pueden asumir la presidencia. El Presidente abre la sesión, a veces con un homenaje o un discurso sobre un tema de actualidad. De hecho, el Parlamento se preocupa constantemente de responder a la evolución de cualquier asunto importante y no duda en modificar su orden del día para pedir a la Unión que actúe. La influencia del Presidente puede ser decisiva en este sentido.
Pleno en la enseñanza
Los cinco cursos de esta familia le han presentado formas de enseñar sobre la identidad y el lugar. Como se dijo al principio de los cursos, no se ha tratado de un “acaparamiento de recursos”, sino que la intención ha sido que usted “adopte y adapte” las ideas que le resulten atractivas eligiendo y desarrollando las actividades pertinentes. Es posible que hayas utilizado fragmentos de diferentes cursos o que hayas adaptado sólo uno de ellos. En cualquier caso, esta personalización de los materiales dados es muy importante. El objetivo de esta sesión plenaria es ofrecerte una oportunidad para reflexionar, mostrarte cómo puedes compartir lo que has aprendido con otros y señalarte fuentes de información y referencias adicionales para que puedas seguir avanzando.
Si ha trabajado para la verificación de la primera o segunda fase del TLA, debe tener en cuenta que las dimensiones de “compartir su aprendizaje e influir en la práctica” y “evaluar su aprendizaje y su impacto” son partes muy importantes de su viaje de aprendizaje. De hecho, la tercera parte de tu diario de aprendizaje debe mostrar que lo has hecho (ver marcos de escritura más abajo). Tenga en cuenta que esta parte no tiene que ser necesariamente escrita y que puede utilizar otros medios, como clips de audio o vídeo, para evaluar su aprendizaje.
Sinónimo de Pleno
Pasar de la exploración al descubrimiento es una perspectiva apasionante y la idea de descubrir el aprendizaje dentro de un mundo en el que el aprendizaje ya no tiene límites es emocionante. Esta sesión plenaria, que abre sus puertas a todo el mundo, eleva el listón del potencial del aprendizaje y la formación mejorados por la tecnología al convertir la anticipación en acción.
Autor de The Social Leadership Handbook y Exploring the World of Social Learning. Lidera el movimiento Social Age. Trabaja en la escritura y la investigación en torno al Cambio Dinámico y el Paisaje de la Confianza.
Significado de la actividad plenaria
Hace poco me di cuenta de que estaba empezando a estancarme en la rutina. Necesitaba nuevas ideas para mantener frescos mis planes de clase. Desde entonces, me he replanteado la planificación de las sesiones plenarias y he creado un banco de actividades nuevas que son rápidas, eficaces y fáciles de adaptar a lo que la clase esté aprendiendo.
Además de ayudar a evaluar el aprendizaje de todos los alumnos, estas ideas para las sesiones plenarias proporcionan un aprendizaje profundo que va más allá de lo que se ha tratado en la clase. Animan a los niños a: aplicar lo que han aprendido en un contexto diferente; memorizar lo que han aprendido; considerar formas de ampliar su propio aprendizaje o identificar sus propios puntos fuertes y débiles.
Ni siquiera escribas una pregunta; ¡haz que los niños la hagan! Esto no es tan perezoso como parece, ya que conseguirás que los niños piensen realmente en lo que han aprendido, en lo que han entendido y que consideren qué aspectos del aprendizaje pueden resultar difíciles para otros. Esto también puede tener el efecto adicional de hacer que los niños se ayuden mutuamente con los elementos del aprendizaje que han encontrado difíciles. Pregunta a tu clase lo siguiente: